我的收藏
內容簡介
教育界、產業界、公益單位，各界好評推薦
黃國書：社團法人知書文教公益協會理事長 / 西屯扶輪社社長
沈奕勳：板橋達特楊眼科院長（兒童近視控制專業）
林信德：奇美醫院復健部（兒童發展遲緩專業）
徐澤華：三本藝術人文事業有限公司董事長/知識創新扶輪社社長
馮昌國：hohoka好好教兒童財商/創業啟蒙教育創辦人
張瑞昌：軒然股份有限公司(越南)董事長
.劉駿豪：得勝者文教創辦人
黃譯鋒：臺南市補習教育聯合會理事長
高效閱讀╳結構化筆記╳AI輔助學習
用對方法，讓學習不再需要用蠻力！
原本的我，習慣被動接受書籍知識，也不習慣複習筆記；直到遇見周老師之後，我學會進行主動式輸出，並適度做複習式筆記，以提升學習效率，進而讓大腦能夠形成長期記憶。其中，最令我嘆為觀止的，是課堂上周老師分享搭配AI工具的運用，讓原本枯燥乏味、難以理解的知識，轉化為富有故事性、條理分明且容易吸收的重點整理。臺南一中學生 高振維
從前我一直以為學業成績等同於讀書時間，或習慣在書本上做上滿滿的筆記。上了第一志願之後，除了學業艱深外，又多了數不盡的報告與社團活動要規劃，沒有方法的讀書方式會事倍功半。周博老師啟發了我如何在有限的時間下最有效率地吸收知識，以及有架構的整理筆記，並配合一些AI等工具，讓讀書不再是一場盲打亂衝的硬仗！臺南一中學生會長 王士誠
對我來說，讀書最大的問題不是讀不完，而是會一直關注時間。因為事情多，我特別在意安排與節奏，常常反覆看時間，反而更難專心。把時間交給番茄鐘之後，我能更安心投入讀書，這個方法到現在仍然在用。臺南一中學生 彭宥鈞
從臺南一中到現在就讀成大電機系，我深刻體會到：聰明只是入場券，執行力與方法才是走得遠的關鍵。這正是老師當年輔導我時，給我最大的啟發。這本書不僅僅是教你讀書，更是教你如何管理自己。書中提到的高效閱讀與筆記技巧，正是當年老師手把手教我的觀念。國立成功大學電機工程學系 楊晉維
周博教你高效閱讀做筆記WORKBOOK三冊(「康乃爾高效執行筆記」「紅綠燈錯題修正筆記」「WEF體驗式筆記」)
**康乃爾高效執行筆記
關鍵用法
A 筆記區
✓ 上課中、聽講座，或是閱讀時，看到、聽到的重點或是關鍵內容記錄在這一個區域。
✓ 書寫時，字不好看或是亂沒關係，只要自己看得懂，並且善用符號、箭頭、簡稱或是英文縮寫、縮排等可以簡單標示的方法，代替完整的句子或架構。書寫記錄時的重點在於「快而不漏」。
B 提示區
✓ 下課後、聽講後或是閱讀後，在黃金二十四小時戴，依照右邊的「筆記區」所記錄下的重點，將原有的筆記內容轉換為「問句」或是「關鍵字」。
✓ 要複習時，可以將右邊的「筆記區」遮住，只看左邊「提示區」的問句或是關鍵字，抓出筆記中的重點和內容，藉此深化記憶力。
C摘要區
完成「筆記區」、「提示區」部分後，用自己的話把這一頁的筆記做出重點核心或是心得記錄、自己需要注意的地方。
*紅綠燈錯題修正筆記
關鍵用法
如果確定是純粹粗心，就是屬於「綠燈」，這種低級失誤，不要收集到這本筆記中。這本筆記本要專門處理有價值的黃燈與紅燈題。
A分級標示
✓ 黃燈：公式或單字等重點背了，但用錯地方或忘記特殊規則。
紅燈：完全不清楚題目要怎麼回答，或是完全不理解題目的意思。代表你對於跟這題相關的內容的基礎完全沒打好。
B 題目區
✓ 題目區絕對不要有任何答案或計算痕跡，考前遮住分析，就是一份全新的考題。
✓ 將黃燈與紅燈題的題目抄寫或貼貼在此處。
C 分析區
不要照抄解答本中冗長的答案和文字，寫出關鍵的步驟、公式，還有正確答案。
列出錯誤的原因。並寫出提醒自己下次避免犯同樣錯誤的一句話。
在最下面寫下此題的出處範圍，以及再次確認是否已經學會的複習時間。
*WEF體驗式筆記
關鍵用法
A 重點內容（What）
抓出這一堂課、這一場講座或是某本書的一個章節的核心知識，確保你有抓到最基礎的架構內容。盡量使用簡潔的文字來記錄，例如用三句話來整理，或是「這堂課最重要的讓我知道……」之類，自己習慣用的陳述方法。
B 真實經驗（Experience）
就以上的重點內容，強迫聯想到跟自己的經驗或連結，讓原本生冷的知識，成為跟自己可以有所相關的事項。
C感受與心得（Feel）
學習此知識後的心得，不論覺得無聊、有趣或是印象深刻等，都可記錄書寫
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